何冰的演讲，常识的偏差
何冰老师的演讲刷屏了，演讲中，他说，只有弱小的人习惯嘲讽和否定，内心强大的人，从不吝啬赞美与鼓励。于是他在演讲中拼命赞美年轻人，把年轻人捧到了天上。这无可厚非，毕竟何老师在是拍宣传片。我们只是想探讨演讲中几个常识问题。
“很多人在童年就进入了不惑之年，不惑于自己喜欢什么，不喜欢什么”。听到这句话，我吓一跳，一个不具有独立思考能力的儿童竟然知道自己喜欢什么不喜欢什么。我们的儿童，更多是被迫上这个兴...
2020年05月04日 16:57
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2020年04月30日 20:06
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大学生的困惑，高晓松的优越
武汉大学学生“磊磊学长”在网上发了一通感慨，引来高晓松关注并特意写了一封公开信，摆事实、讲道理，希望给这位学生一些启示。
“磊磊学长”感慨了什么呢？他把自己的命运和父母辈以及90后相比之后，倍感失落。父母辈工作包分配，90后赶上互联网大潮，不太愁没有工作。他们这些应届毕业生却不幸地赶上了新冠疫情和经济衰退，就业机会急剧减少。
包分配的父母辈，是比较精贵的大学生，2000年大学毕业生人数不到百万，...
2019年04月14日 23:28
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马老师再谈996之点评
前几天我在公司内部关于“996”的观点，引起热议，批评声也是源源不断，和我预期的一样。有人奉劝我不要卷入这样的“不正确”话题，不讨人喜欢，主动招骂，还展示了“资本家的獠牙面目”……是在自毁“形象”。
点评：马老师最重要的形象是鸡汤大师。这样的形象，还需要毁吗？
我看了很多网友的回应，特别是骂帖，很多人很失望是因为从我嘴里说出这些“不正确”的话。我很理解这些看法，其实我完全可以说一些“正确的话...
2019年01月16日 13:33
大师文章小毛病（冯友兰篇）
本文加粗字体为冯友兰著作《新世训》第三篇《为无为》文章大意，分为十部分，每部分，都进行了点评。
一、无为有以下六种意思，前五种是道家观点，第六种是儒家观点：
1.少为，社会政治方面返朴归淳，个人方面少私寡欲；
2.率性而为，天才诗人写一万首诗，也是无为；
3.因势而为，随着潮流走；
4.顺理而为，比如庖丁解牛，不费丝毫之力；
5.无为而无不为，比如君王放权，社会自发形成秩序；
6.顺道德之理...
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2019年01月03日 12:29
罗振宇2019年跨年演讲点评
由于某种原因，看了罗振宇的2019年跨年演讲，看得很尴尬，所以稍微点评几句。 1.制造新名词“小趋势”。小趋势其实就是个人机会，不管时代好坏，机会总是有的。抱怨时代没有意义，抓住机会最重要，做好眼前的每一件事，这是罗振宇的理性乐观。他不鼓励社会责任感，坏的时代，我们的目标是活下去，好的时代，我们的目标是活得更好，好、坏时代对非强者的碾压到底怎么样，与罗振宇无关。 2.将抽象原则还原成真实世界，是...
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2018年04月21日 21:55
被误解的密尔“论自由”
孔子有一天发现自己很喜欢的学生宰予竟然在白天睡大觉，因此极为震怒，于是说出了两句千古名言，第一句是“朽木不可雕也”，这是在骂宰予，第二句是“吾于人也，听其言而观其行”，这是孔子的反省，也就是说，要想看人看得准，不仅要看他们说了什么，还要看他们做了什么。因为宰予这个学生能说会道，把孔子忽悠得团团转，背地里却在虚度光阴，令孔子大失所望。 面对宰予这样的学生，孔子除了生气和痛骂，也没别的办法。中...
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2018年04月08日 20:36
《我们仨》的纯粹与无奈
2003年的时候，偶然在书店看到了黄色封面、装帧简约的《我们仨》，随手翻了几页，感觉很好，便买下了。我相信，人与书是有缘分的，杨绛先生在书中体现的处世态度，似乎说到了我的心坎上，所以这本书，我是读了又读，书中一些细节，现在依然记得清清楚楚。比如钱锺书问年幼的女儿圆圆到底谁先认识她妈妈，她竟然回答说：当然我先认识，我一出生就认识了，你长大了才认识。还有一次，杨绛想找一张写有地址的明信片，没有地址信就寄不...
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